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    指向“学科特质”的信息科技深度备课

    作者：顾碧婷

    单位：浙江省宁波市江北区新城外国语学校

    阅读量： 字体编码： 繁體

    随着课程改革的深化，各学科向着回归学科特质的备课研究仍在不断深入。作者根据近几年的教学实践，基于对学科特质的思想的分析，提出“备课深研”的三个视角，即计算观、系统观、矛盾观，并依据团队自研的平台备课实践，基于数据实证，进行了备课实效评估。
    DOI：
    关键词：
    Array
    所属期刊栏目：
    教师专业发展
    分类号：
    G633.67
    页码：
    97-100

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