从微情境出发
作者：郭影强
单位：广东省惠州市惠阳区第一中学高中部
<正>请用数据描述你和你的同桌。这是我开学抛给学生的第一个情境任务。这任务未免太常见、太俗套。然而它是我没有想到更好方案之前的选择。情境，我顾名思义，认为一要有情二要有境。引用一下理论，情境的设计应追求具身之境，可激发学生兴趣的“情绪”。“你和你的同桌”，距离很近，信息量较少，然而可感、易知，比照大概念一词，我称它为“微情境”。根据这一任务，学生去比照数据的定义，
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专栏
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G434;G632.4
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22
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