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    技术赋能的高中英语词汇教学的探索与实践

    作者：邱晓玲

    单位：广东汕头华侨中学

    阅读量： 字体编码： 繁體

    本文提出，在“互联网+教育”的推动下，教师合理利用各种智能化教学平台及工具，依据大数据分析，可把握学生的学习需求、学习习惯、习得反馈、练习测试等情况，及时调整教学目标、教学内容、教学方法及教学评价体系，让学情及个性特点不同的学生有机会得到针对性的提高，从而形成技术赋能下有效的语境化词汇“教-学-评”一体化策略。
    DOI：
    关键词：
    Array
    所属期刊栏目：
    专题
    分类号：
    G633.41;G434
    页码：
    14-16

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